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DÍA NATURALEZA

El educador ambiental, una profesión en auge con un déficit de reconocimiento

El educador ambiental, una profesión en auge con un déficit de reconocimiento Al educador ambiental le falta reconocimiento. Rocío sobre amapola.EFE/A. Balzarini

El educador ambiental en España, cuyo perfil es el de una mujer en torno a los 30 años, tiene actualmente una demanda "muy alta" en empresas, colegios profesionales e instituciones, pero carece del adecuado reconocimiento académico.

“Hoy existe un cajón de sastre donde cabe una gran diversidad de personas, muchas autodidactas, y sería deseable una formación universitaria o de posgrado”, explica a EFE el presidente de la Asociación Española de Educación Ambiental, Federico Velázquez de Castro, en coincidencia hoy con el Día Mundial de la Naturaleza.

Uno de los objetivos esenciales de esta disciplina, reconocida en la cumbre de Río de 1992, es concienciar sobre el cuidado del planeta para las nuevas generaciones y “crear conciencia, combinando lo cognitivo, lo afectivo y lo empírico”.

Según Velázquez de Castro, el perfil medio del educador ambiental en España es el de una mujer (alrededor del 70 % del total), se sitúa en torno a los 30 años y muchos son recién titulados en Ciencias Ambientales o Biología.

Este tipo de profesionales “deben dominar un conjunto de principios y conceptos relacionadas con el medio ambiente, pero fundamentalmente con áreas pedagógicas y metodológicas”, enfatiza el presidente de esta asociación nacional, creada hace dos décadas.

Participantes en los programas de voluntariado medioambiental.

Participantes en los programas de voluntariado medioambiental. EFE/Fernando Alvarado

No es solo cuestión de informar sino de concienciar

Para transmitir valores, insiste, no hace falta únicamente informar sino crear conciencia y sensibilizar: “es cuestión de llegar al intelecto de las personas y a su campo afectivo”.

Actualmente es una profesión “con una demanda muy alta” en las empresas, donde ya existen departamentos de educación ambiental, y también en las instituciones, colegios profesionales y asociaciones.

Según sus datos, en España funcionan actualmente en torno a 600 centros de educación ambiental, que por término medio tienen una plantilla de entre cinco y diez trabajadores.

A su juicio, “cada vez son más necesarios estos traductores capaces de llevar el mensaje a la sociedad, porque los problemas ambientales continúan”.

El ciudadano ve que el almendro que florece en enero, pero no percibe el cambio climático

Uno de los desafíos del colectivo es educar a la ciudadanía en prever los impactos ambientales a largo plazo, porque la Humanidad “históricamente solo reacciona cuando la consecuencias” le afectan directamente.

Cerezo en flor.

Cerezo en flor. EFE/Shawn Thew

“Las personas se dan cuenta de que un almendro florece en enero o de cambios de comportamientos en los animales”, pero no son tan conscientes de fenómenos como el cambio climático.

De ahí que haya que recurrir “a la ética, que es la permite actuar con un sentido de previsibilidad, de fomento de la solidaridad entre generaciones y pensar más allá del corto plazo”.

Cuando hay un problema inmediato la sociedad se organiza y se enfrenta a ello; la primera manifestación o protesta contra un impacto ambiental data de 1880 a raíz de la explotación de las minas de río Tinto (Huelva), recuerda el experto.

La educación ambiental, aún siendo un campo joven, también ha experimentado una evolución en el tiempo al haber pasado de un enfoque centrado en las ciencias naturales a las ciencias sociales.

“Hoy tiene una visión más integrada y compleja para ir a la raíz de los problemas ambientales, que es una raíz social”, concluye. EFEverde

 




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Redacción EFEverde
Un equipo de periodistas especializados en periodismo e información ambiental de la Agencia EFE www.efeverde.com y www.efefuturo.com

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